Resultados da avaliação - próxima 5ª feira, dia 8 de Julho

Os resultados da avaliação serão disponibilizados neste blog até, o mais tardar, à próxima 5ª feira, dia 8 de Julho de 2010. 

Comunicação sobre o assédio moral nas organização

Comunicação de Ana Lúcia João

"Repercussões do Mobbing/Assédio moral no bem-estar do trabalhador" 

Ver aqui:

http://configuracoes.no.sapo.pt/PPAnaJoao22Jun10AssedioMinho.pdf

na Conferência e aula aberta: "Psicopatas no local de trabalho? O assédio moral nas organizações", 22 de Junho 2010, Universidade do Minho


Organização: 


Departamento de Sociologia da Universidade do Minho
UC "Trabalho e Culturas Profissionais" do Curso de Sociologia
NECSUM - Núcleo de Estudantes do Curso de Sociologia da Universidade do Minho

Assédio Moral no trabalho - uma reportagem na RTP

Assédio Moral é um tema pouco retratado em Portugal. Esta reportagem espelha a realidade de algumas empresas Portuguesas. 

"ESCRAVOS DO PODER é uma reportagem da jornalista Patrícia Lucas com imagem de Pedro Silveira Ramos e edição de Guilherme Brizido.

No programa LINHA DA FRENTE, vamos ao encontro do drama que é o assédio moral: são manobras psicológicas e maquiavélicas utilizadas por chefes para que o trabalhador se demita. Muitos funcionários portugueses acabam com doenças psicologicas e tentam o suicídio.

Nesta reportagem, sentimos esses pecados e ouvimos os especialistas sobre um problema que só agora vigora na lei portuguesa.

No resto da Europa, o assédio moral é um crime que motiva campanhas publicitárias e que pode levar os agressores à prisão mas em Portugal ainda é um tema tabu".

Ver aqui o programa:

http://ww1.rtp.pt/blogs/programas/linhadafrente/?k=ESCRAVOS-DO-PODER.rtp&post=5567

"Psicopatas no local de trabalho? O assédio moral nas organizações"

Aula aberta da UC "Trabalho e Culturas Profissionais" do Curso de Sociologia
Presença obrigatória para os alunos da UC.


Conferência e aula aberta: "Psicopatas no local de trabalho? O assédio moral nas organizações"

Data: 3ª Feira, 22 de Junho 2010
Hora: 15h-17h
Local: Sala 301 Complexo Pedagógico 3 - Campus de Gualtar, Universidade do Minho, Braga, Portugal

- Projecção de um pequeno filme sobre "Mobbing"

- "Repercussões do Mobbing/Assédio moral no bem-estar do trabalhador" Ana Lúcia João

- "O assédio moral no trabalho: uma perspectiva feminista"
Joana Oliveira

- "O assédio moral como comunicação patológica: o contributo de Gregory Bateson"
Luzia Pinheiro e José Pinheiro Neves



Moderador: Joel Felizes - Director do Curso de Sociologia

Organização:
Departamento de Sociologia da Universidade do Minho
UC "Trabalho e Culturas Profissionais" do Curso de Sociologia
NECSUM - Núcleo de Estudantes do Curso de Sociologia da Universidade do Minho

Alargamento extraordinário do prazo limite de envio do Trab. Prático - 22 de Junho (12h).

Alargamento extraordinário do prazo limite de envio do Trab. Prático - 22 de Junho (12h).

Tendo em conta alguns pedidos, poderão excepcionalmente enviar o trabalho prático até às 12h (meio dia) do dia 22 de Junho. 

Quem não entregar neste prazo terá uma sanção de 1 valor por dia de atraso (exemplo: quem entregar no dia 24 após as 12h terá menos 3 valores na sua avaliação do TP). Não se aceitam trabalhos com mais de 3 dias de atraso.

Nota: na tarde de 3ª feira, dia 22 de Junho de 2010, haverá uma aula aberta sobre o assédio moral nas organizações (a presença é obrigatória pois trata-se de uma aula da UC). Ver anúncio neste blog.


Volto a relembrar que devem ter muito cuidado com a apresentação formal. Devem seguir as normas APA que estão neste site:


http://www.spppj.com/uploads/guia_das_normas_da_apa_5_edicao.pdf

Prazo de entrega do T.P. - 20 de Junho

O trabalho prático deverá ser enviado por mail, com a indicação obrigatória da U.C. (Trabalho e Culturas Profissionais), Título do trabalho e composição do grupo com nomes e números de alunos, até ao dia 20 de Junho de 2010, sem falta.






Deverão indicar o site do wikipspace do vosso trabalho.




Enviar para: 


jpneves2007@gmail.com

Bateson e a teoria da dupla vinculação

"Bateson desarrolló la teoría del doble vínculo, la que viene a ser una especie de paradoja doble. Ejemplo: un enfermo de sida deposita su brazo sobre los hombros de su madre y ella se tensa. Entonces, él pregunta: "¿ Es que acaso ya no me quieres?" y se retrae. Y ella luego le dice: "Querido, no debes avergonzarte y temer tan fácilmente de tus sentimientos". Lo "vinculador" es este verdadero círculo vicioso comunicacional. Un segundo ejemplo podría ser un imperativo paterno-maternal bastante común: "Tú deberías quererme".

En conclusión, se deduce que la comunicación se facilita ampliamente cuando es franca, abierta, honesta y directa. Lo contrario es lo que parece acarrear problemas y patologías. Por ello, como señalaba Sidney Jourarc: "Decimos que sentimos cosas que no sentimos; decimos que hicimos cosas que no hicimos; decimos que creemos cosas que no creemos: presentamos personas que no somos ". ¿Por qué razón?

Parece no tener sentido. Paradojalmente, parece gustarnos usar subterfugios, recovecos, sondeos y mecanismos altamente sofisticados. Complicarnos más. Y con un desgaste inconmensurable, porque este comportamiento, al igual que toda contradicción y todo conflicto interno, es una negación de nuestro verdadero Ser. Una traición a nuestra alma".

Denise Shomaly, "Cuando se expresa el alma" in

http://www.luisemiliorecabarren.cl/files/Cuando%20se%20expresa.pdf

"Precisamos aprender com os mamíferos o que é, de fato, comunicação."

"Para Bateson, a fala, o discurso expresso, o texto não significam muita coisa. Nós, como os demais mamíferos, somos seres que se comunicam antes por gestos, por posturas corporais, por formas não-verbais. É esse o lado que os animais entendem de nós e que nós entendemos deles. Precisamos aprender com os mamíferos o que é, de fato, comunicação".

Ciro Marcondes Filho, "O silêncio na sala: sobre o declínio da comunicação na vivência conjugal" in

http://revistacmc.espm.br/index.php/revistacmc/article/viewFile/91/89

A propósito de Bateson

"Decimos que sentimos cosas que no sentimos; decimos que hicimos cosas que no hicimos; decimos que creemos cosas que no creemos; presentamos personas que no somos. Pero en lo no-verbal asoman otras verdades".

Denise Shomaly, "Cuando se expresa el alma" in

http://www.luisemiliorecabarren.cl/files/Cuando%20se%20expresa.pdf

História do aluno e do diploma com o professor pelo meio.

O aluno é pessoa interessada em comprar um bem (diploma);

A escola a entidade interessada em vender o mesmo bem.

E o professor é a pessoa responsável por atrapalhar as negociações...

Enviada pelo Fábio Salgado

Esta pequena anedota retrata, com sentido de humor, o que se passa ainda em grande parte do ensino universitário.

Ver a propósito este filme disponível na net (mais a sério mas também com sentido de humor!) que me foi enviado por um colega. Vale mesmo a pena ver pois mostra as mudanças práticas que os cursos, de acordo com a declaração de Bolonha, deveriam assumir! Descreve de uma forma muito prática o que se deve entender por ENSINAR e APRENDER nas universidades.

Está disponível em http://www.daimi.au.dk/~brabrand/short-film/,

uma curta metragem (19 min) sobre "Teaching and Understanding".

The film is inspired by the book "Teaching for Quality Learning at University" which is written by Prof. John Biggs and has a lot more information on Constructive Alignment, 

"...full of downright good advice for every academic who wants to do something practical to improve his or her students' learning...there are very few writers on the subject of university teaching who can engage a reader so personally, express things so clearly, relate research findings so eloquently to personal experience." (Paul Ramsden)